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学习初中物理的八大方法
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文章作者:嘉兴家教中心
编辑时间:2011-10-9

    从初二开始,开设了一门新的学科——物理。物理有用吗?当然有用。在初三以及高中各年级,将要继续学习这门学科,为了升学考试我们要学好。除此之外,我们生活中到处是物理。小到每个人的坐、立、行、走、饮食起居,大到太空宇宙探索、科技进步,无处不涉及物理知识。因此,从提高个人生活质量的角度来看,也应该学好物理。怎样才能学好初中物理呢?

一、兴趣是最好的老师,积极的培养自己的学习兴趣

    物理对我们来说并不陌生。在我们的周围,大至整个宇宙,小至我们身边,无时无刻不在发生种种的物理现象。千变万化、日新月异的科技信息,有如五光十色的万花筒。要问:"天有多高?"那就要研究大气层及更遥远的空间。在大自然,会发生惊天动地的雷鸣和划破长空的闪电。可是,你有没有注意到发生在自己身上的"雷"和"电"?电话给人类交往带来很多方便,它有什么不足之处?也许不少同学都看过杂技"飞车走壁"吧,在倾斜度很大的墙壁上,一辆摩托车或小汽车在高速行驶,却不会掉下来,坐在汽车里的演员显得那样悠然自得。你在惊讶之余,也许会佩服演员高超的技艺和过人的胆量。其实,这些都是运用了物理中力学的一些原理。为什么大型拖拉机和坦克要安装上履带,自行车的车轮外胎及钢丝钳口上要有花纹?保温瓶为什么既能保持物体"高温",又能保持物体的"低温"?这些问题,学习了物理,就能得到答案。 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。作为刚刚向物理学宫迈进的学生如何去培养兴趣呢?弗朗西斯·培根说过“知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽”我们要用我们的好奇心去滋养我们的兴趣,让我们对自然界万物的运动和变化,以及人们创造的一切都保持着新鲜感。让我们在自己的心灵中点燃起强烈的求知的火花,以浓厚的兴趣进入物理的大千世界,在学习中体验自己智慧的力量,体验求得知识的欢乐。

二、细读书,多设问,培养自学能力 读书,首先要认真精读课本。

     物理课本是经过很长时间教学实践后编写出来的,讲述的是本学科的最基础的知识,里面珍藏着"科学巨人们"的智慧之果。阅读课本时,不能"一目十行",对概念,公式要仔细琢磨,反复推敲,消化吸收。对实验探究的阅读要设身处地,仔细思考有可能出现的结果,并根据给出的现象得出相应的结论。对书中的例题,不能只看它如何应用公式,还要看它是怎样分析问题的,看看自己合上课本后能否重做出来,看看自己还能不能有别的方法去做。不看书是绝对学不好物理的。我们已经学完第一章内容,我想考下大家:你们知道托勒玫是谁吗?他都做了些什么?还有波尔,他有什么样的贡献? 除了精读课本外,同学们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。在阅读中可能会遇到一些自己读不懂或读得不大懂的内容,这不要紧,从阅读中知道有这么一回事,也是有益处的。这种阅读的主要意义在于开阔眼界,扩充知识回,使自己的思维和想象,在更广阔的物理世界中翱翔。

三、乐于观察,会观察,培养自己的观察能力

    观察也是学习的重要方法之一。在学习物理时,更要认真采用观察的方法,要从单纯的好奇的观察提高到有目的的观察。怎样进行有目的的观察呢?首先,在学习物理概念和规律时.要大量挖掘我们已经通过日常观察积累起来的有关经验。例如,正在发声的物体他有什么样的共同点?猜想是不是都在振动。我们通过对很多发声物体的观察会发现他们都在振动。这就是我们所说的有目的性的观察。 观察演示实验,要目的明确,在做演示实验之前,老师往往会讲为什么要做这个实验,采用什么仪器,仪器如何放置,实验怎样做,希望同学们观察些什么。这些话都是很重要的,是我们观察的依据,我们都要听清楚,还要边听边思考,想一想将会得到什么结果。看演示实验必须全神贯注,因为演示实验是在讲台上做,仪器有时比较小,而实验现象往往变化很快,这就需要集中注意才能把现象看到,而且最忌只看结果而不看过程。 自己动手探究实验的观察要细致。不仅要从整体上去观察实验,也要从细节上去观察。特别是一些失败的实验,要通过观察得出失败的原因,总结跟正。同时通过观察思考还可以得到一些新的想法,对实验进行创新。

四、勤实验,会操作,会设计

    实验,在学习物理学中是非常重要的一环,它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。在实验中应通过自己动手,边观察、边分析、边总结,解决下面的问题:

     1.通过实验,对许多抽象的物理概念和定律有丰富生动的感性认识,从而易于理解。如物质的三态变化,从固态到液态要吸热,晶体熔解时温度不变,这些现象通过苯的熔解实验后,将深信不疑,印象深刻。

    2.通过动手操作,更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能,知道怎样正确使用常用仪器。物理实验使用的各种基本仪表和装置,就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础,今天学会了操作,将来就有了操作的技能基础。

    3.在实验中掌握一些基本测量方法。例如测定细小金属丝的直径,采用多绕很多圈来测量的"以大量小"法;在测定未知电阻值时可以用"替代法","比较法";为了减少实验误差进行多次测量求平均值等等。这些实验的基本方法都将大大提高我们的实验能力。

     4.在实验中应养成良好的实验习惯。遵守实验室纪律,爱护仪器;实验课前做好预习;实验时认真操作,细心观察,忠实记录,按时完成;保持清洁,做好收尾工作,完成实验报告。养成这些良好的实验习惯和品质,为将来才成为一个优秀的生产者和科学工作者做好准备。

     5. 通过对实验方法的学习与研究。能够总结思路,对自己的猜想去设计可行性实验。或者对原有实验加以创新,使我们能够更好更快的掌握或者得出理论规律。


五、开动脑筋勤于思考,正确的理解物理概念原理

    没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始,就要养成积极动脑筋想问题的习惯。

    要理解和掌握好物理概念,就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?例如对于电阻,要搞清楚:根据什么实验事实而引入电阻概念?电阻的定义是什么?它的单位是怎样规定的?怎样测量导体的电阻?等等。
   
   有比较才能鉴别。应用对比法,是我们在学习物理过程中,分清一些概念和规律的区别,使它们不会混淆起来,从而正确地理解这些概念和规律的一种好方法。 首先,接触到每一个新的物理概念或规律时,把它和日常生活中已经形成的观念相对比,看哪些是一致的,哪些是不同的,纠正生活中对概念的模糊看法。例如,两个质量不同的物体从同一高度下落哪个先着地?(忽略空气阻力)很多人会觉得是质量大的,因为一张纸和一个石头从同一高度下路,石头先着地。学了力学后我们就知道他们是同时着地的。通过纠正生活经验错误可以帮我们理解规律。
 
    其次,把我们前后学过的相互联系的概念进行对比,例如质量与密度,压力和压强,功和功率,热量和比热等等。这一对对概念,前者是后者的基础,后者是前者的伸延,既相互联系又有区别,要从定义、物理意义、单位、实际应用加以对比。对一些类似的概念和规律可以用列表法进行对比,例如列表对比串联、并联电路的概念和特点等。 在物理学习中,还应经常运用分析综合这一思维方法。如学习简单机械时,我们应先是对各种不同的简单机械(杠杆、轮轴、动滑轮、定滑轮等)的特点进行分析,然后归纳出它们的共同特点:它们都是杠杆的不同形式,因而都是根据杠杆的平衡条件来计算动力和阻力关系;它们都遵从功的原理,只能省力,不能省功。

    六、做好练习,精炼,掌握做物理题的方法

    1、在进行物理计算、推理时,要把物理计算和简洁的文字说理结合起来,才能使解决问题的过程物理思路清晰,方法简明严格。计算得到的结果,也要明确它的物理意义。
   
    2、要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯,如画物体受力图,简单机械的力图,晶体的熔解曲线,物体的运动情况图,光路图等。自觉学会按题画图,看图识义,提高正确用图的能力,克服做练习不画图,不用图的坏习惯。

    3.认真剖析题意,正确理解题目要求,看明白它所讲述的物理现象,有哪些已知条件,要求我们讨论和回答什么问题。
 
    4.解答要有论据,条理要清楚,前后过程不要颠倒,原因和结果不要混乱。
 
    5.用自己的文字表述,要简练,不重复罗嗦。

    6. 注重图像图标分析。培养向向图像图标要信息的能力。


七、做好笔记,要善于记忆,一次记忆一辈子记住

    好记性不如烂笔头,要做好笔记。有些同学会说:老师那些原理什么的的书本不都有吗,干嘛还要记笔记啊?还有同学觉得笔记本会丢直接记在书本好不好。我告诉你这样不好。首先,我们这本书的知识体系不够完善,有很多知识需要补充。其次,记笔记可以提高你的注意力,增强记忆的效果。再次,记在书本中知识结构比较零散,不便于组织理解记忆,只会把书越读越厚。

    我们反对在对物理概念、规律、公式不理解的情况下,把它们硬背下来的死记硬背的方法,我们必须学会在理解的基础上,用科学的方法,把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来,成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识,是后面学习的基础,高中要应用初中学过的东西,大学要应用高、初中学过的东西。学过的东西记住了,到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。怎样才能加强自己的记忆呢?

    理解是正确、完整、巩固的记忆的基础,要通过分析综合,将知识的理解强化和深入,记忆才能深刻。对一个概念的分析,要突出它的要素,抓住关键。例如,分析功的概念时,要注意它的两个要素是:力和距离。一个关键是:距离是指"在力的方向上"通过的距离。对于多个类似的概念和规律,就要进行相互比较,知识将在不断相互比较和联系中不断强化、提高和深印在脑海中。 还有就是要巧记。比如我们要记住光的反射定律。“反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角 ”感觉很零散,这个时候我们通过观察总结可以把这句话简单的描述成“一点,二角,三线”然后再通过联想就可以把这条规律记起来了。 


八、学习物理知识,掌握科学研究方法,培养逻辑思维能力

    在初中物理课中,我们将学到什么呢?不少同学会毫不犹豫地回答:"学到物理知识。"这一回答最多只算对了一半。因为学习物理学,不但要掌握物理学的基础知识,还要掌握一些研究自然科学的方法,从而培养逻辑思维能力。为以后的学习,生活打下良好基础。


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