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文章作者:嘉兴家教中心
编辑时间:2011-11-29

  孩子中考考得很棒,孩子在小学在初中的成绩都一直非常的优秀,结果在进入高一就遇到了自己前所未有的问题:成绩一点点的下降!最近接连遇到过好几个这样的孩子,在跟孩子聊天时,孩子们一脸的紧张和困惑:我怎么了,我不知道自己怎么了?或者说我一直都是这样的学习,到了高中就不行了呢?跟家长谈到这个话题,家长更是紧张的不得了:担心孩子的成绩还会下降,担心孩子的整个高中学习,担心孩子的将来考学?其实呢,没有一点紧张的必要:这是很平常的一个话题——初中一直很优秀的孩子应该如何面对变化了的高一学习?也就是学会了被灌输的学习知识如何变化为主动地适应半自学的高中教学模式!说到这个问题的症结上,一切迎刃而解!

  孩子困惑,可以理解,但是着实没有必要。首先自己有坚实的中学知识的基础,现在的成绩只能说明这一点时间的学习上出了点问题,而绝不能怀疑自己的过去的学习,一定要清醒的认识只一点:自己的过去的学习没有任何问题,过去的自己就是最优秀的!(当然不是说现在的自己不优秀)那现在出问题了,那就算是人生对我们的第一次考验吧:来看一下优秀的自己如何应对短暂的挫折?自己从来没有经受过这样的考验,因为自己一直很优秀,好好分析,好好反思,战胜这样的考验,我们不是更优秀了吗?只有战胜我们的困难,才是证明我们最优秀的最好的佐证!光说是不行的,那就体现在具体的学习行动中:我们如何适应改变了的学习环境?第一条,先看一下自己是文科还是理科出了问题,或者说只是一两门学习影响到自己学习的状态?

  首先说英语吧,英语一下子考不出成绩了,很简单,试卷分两部分:一卷和二卷,一卷是阅读和听力为主,实际上这些都是词汇量的问题,那我可以以后坚持多阅读,多积累词汇。当然,高考英语词汇阅读和词汇积累我是最在行的,我在高一英语程度比较好的孩子们上课时,经常一节课可以补充50——100个词汇,暑假的高一词汇记忆实验已经被证明是非常成功的,中考结束后参加实验的几个高一的孩子在做高一的英语试卷上受益匪浅:至少阅读理解不会给他们带来压力,只会提升他们学习英语的自信心:英语怎么考都不怕,反正阅读的75分(完形填空20+阅读文章40+任务型阅读15)我不怕,甚至说越难越好,可以拉开同其他学生的分数差距;二卷主要检测必修一的学习状况,看自己学习掌握扎实的程度:单词四会(会读,会写,知道意思,了解与这个单词有关的知识点)过关了吗?,重要的语句和重要的阅读文章背诵了吗?只要自己不懒惰,即使你遇到了世界上你最不适应的老师,他也能把课本上的知识点讲通了,你最多只是多花点功夫的问题了。

  其次,其它的任何一门学科都应该这样的去分析,去思考,找到自己学会不会做题或者上课听课有一定的问题的症结所在。很多孩子在理科的学习上老是感觉自己学会了,听懂了,怎么一到试卷上一到做习题上就不会了呢,或者说得不到完整的分数呢?这很简单:现在的高中生学习理科分三层:第一层基础差听不懂老师的课,看不懂教材;第二层能看懂教材,能听懂老师的课,但是在实际做题上有很大的问题;第三层能够把教材和习题有机的结合,这是数学上很高的境界!其实很多优秀的孩子在高中学习数理化都会遇到第二层的困惑。其实解决办法只有一个:坚持多做题,多练习,经常总结自己做过的错题;大家不妨用一下我给大家的建议:把做错的习题认真纠正,一定要彻底弄明白自己错在哪里,如果不太清楚错因,可以找个自己信任的同学和老师询问寻求帮助。很多同学在听完老师或同学的讲解后会有恍然大悟感:哦,原来如此!如果只是到这一步,你永远都不会有太大的进步——小满足!你一定要记住,要彻底的永远不再犯以前的错误只有一个好办法——再完全明白的基础上,再训练类似的相关的习题至少5—10题,巩固自己的胜利成果,并且坚持不再出一点的瑕疵,完美到100%的正确率。试试吧,一点问题没有!

  至于高一的地理和生物的问更不值一提了,高一地理和生物入门不大简单,教材的编排是前面的较难,后面会很轻松,这样的话,你完全没有必要着急,也没有必要在上面浪费太多的时间去研究,直接找个
老师简单的几节课不久万事大吉了嘛!

  高一过去的三个月只是孩子们学习生活中很短暂的一段经历,绝对不能因为短暂的困惑而影响到整个高中的学习生活,打乱自己学习的节奏,进而影响自己学习的良好的心态;战胜眼前的挫折或暂时的失利,树立信心,坚持正确的学习方法引导,知错就改,一切都会好起来的!相信自己,两个月后的期末考试将是你证明自己最优秀的契机——抓住它,让自己变得坚强和更优秀!

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